教师跨校轮岗奖赏、名家进校园……3月19日，闵行区颛桥镇举行教育高质量开展暨建造上海市示范性学区推动大会，

  会上，颛桥镇发布了教育高质量开展“123579”行动计划，建立了颛桥镇教育咨询专家组，并赞誉了一批为颛桥教育做出奉献的教师，一起为一批颛桥镇学区名校（园）长、特征教师工作室授牌。

  据悉，颛桥镇学区自2016年12月发动以来，优异校园数逐年增加。在闵行区办学绩效评价工作中，颛桥镇取得归纳开展奖的校园从2016学年的8所提高到2022学年的16所，学区已构成“1个牵头校引领”“3个学段轮值校担任”“外引内培”“项目化推动”的学区架构，优质校园集群开展的“雁阵”形式初具雏形。

  依据行动计划，颛桥镇将要点推动“9+16+N”项目，即：9个特征长程课程联盟建造、16个学科教研联合体生长、N个社会实践及工作体会场馆资源调集，强化学区共建同享及优质资源引领辐射，加速建造教育强镇，构成学区大循环，校内、校外双循环，完成颛桥教育生态长时间、安稳、优质。

  “咱们将持续坚持教育优先开展战略，进一步破解教育开展中的瓶颈问题，抓好示范性学区建造，全方面提高教育质量，构建高质量教育系统，建造上海市示范性学区。”颛桥镇有关担任人表明。

  值得一提的是，在示范性学区建造的规划规划过程中，颛桥学区在构成“一校一特”“一校多品”的根底上，培育出“非遗传承”“赤色文明”等9个特征长程课程联盟。

  据介绍，9门特征长程课程是在各校的特征课程根底上慢慢地开展，老练一门、同享一门，终究完成学区成员校全掩盖，构成“幼小初高长”五阶递进形式，即：学前认识启蒙、小学根底认知、初中才能挖潜、高中工作规划、长者价值提高。其间，“科创农艺联盟”则把将近六亩的农田建造成为“颛桥镇学区科创农艺实践基地”，为学生的劳作和科创供给实践性、项目化的空间。

  活动现场的合唱表演《如愿》，把陶笛、民乐与合唱交融在一起，给我们带来了耳目一新的视听享受，这也是学区特征项目“颛小鹤艺术团”的初次交融立异测验。

  会上，颛桥镇选聘了8位专家为颛桥教育评脉，辅导颛桥教育开展，并建立颛桥学区名校（园）长工作室和特征教师工作室。

  教育部高校思想政治部队训练研修中心（华东师范大学）副主任兼上海市大中小思政课一体化建造教师实训基地担任人

  复旦大学博士、中国科协“青少年科学素养研讨”课题组成员、联合国青年环境特使、上海蒙田科创农场创始人